主题: 孩子学好数学的六种习惯

孩子学好数学的六种习惯

江苏省如东县九总小学  陈  铁  邮编：226400

“习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。”孙云晓也曾说过：“习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，教育的任务就是培养好习惯。”在教育孩子的问题上，父母的责任在于培养孩子良好的习惯。

数学是一门富有抽象的基础学科，要让孩子能学好数学，就必须培养孩子学习数学的良好习惯。

1、培养看的习惯。

阅读数学材料是学好数学的前提和基础，是提高数学语言能力的根本途径，通过阅读丰富和完善孩子的数学语言，让孩子在阅读中发现问题、提出问题、解决问题，从而提高孩子的数学成绩。作为家长首先要督促孩子课前预习，第二天要学的内容，头一天晚上就让孩子先看一篇，也可适当提些问题，让孩子边看边思考，不仅使孩子初步了解所学新知，而且有助于培养孩子的自学能力、数学思维能力。其次，要督促孩子课后阅读，当天所学的内容，晚上还要再看一篇加以进一步巩固，使当天所学知识得到系统内化。同时，课后阅读，看一些课外阅读书，能扩大孩子的知识面，激发孩子学习数学的兴趣，从而孩子的数学素养能得到不断提升。

2、培养听的习惯

听是孩子学习知识的重要方法和技能，家长需经常教育孩子课上注意力要集中，认真听讲，可以不定期询问孩子今天课上哪位同学的发言最精彩，老师用了什么方法帮助你理解知识的，这样就迫使孩子课上认真听讲。同时，要告诉孩子不仅要听老师的讲解，而且要听同学的发言，做到边听边思，促使思维水平的提高。

3、培养思维的习惯

“数学是思维的体操。”因此，学数学必须要有一个好的思维习惯。首先是边读边想，在阅读时要养成想问题的好习惯。小学生开始时家长可在一旁帮助提些问题，逐步形成习惯。其次是边听边思，告诉孩子在听课时，要思考老师提出的问题，要争取在课上发言，还要提出一些没有听懂的问题。家长要经常问问孩子，在课上有没有发言，根据情况要多加鼓励赞扬。再次是边做边说，说的过程首先是思维的过程，解题时说思考过程，是培养孩子良好思维习惯的有效途径。

4、培养动手的习惯

许多孩子不喜欢数学，就是因为数学枯燥无味，没有童趣。数学大师陈省身曾作题词：“数学好玩。”作为家长要引导孩子在学数学时多动手，尤其是小学阶段至关重要。如：孩子学了“统计与可能性”后，家长可与孩子一起玩抛硬币的游戏。在孩子预习“三角形面积计算”时，要督促孩子动手剪拼图形。

学习时多让孩子动手，使数学学习更有情趣，帮助孩子理解知识，同化知识，有助于学习效率的提高。

5、培养合作学习的习惯

合作精神是未来人才不可缺少的、必备的基本素质，因此，合作学习不仅能帮助孩子理解知识，而且能培养孩子的合作精神。作为家长，主要是鼓励孩子在校小组讨论学习时，认真听取别人的发言，积极思考争取发言，做到有自己的主见，同时又能听取别人的意见。在学习中，遇到不懂的问题时，要先与同学讨论，实在无法解决时再向老师请教。在家父母可与孩子一起讨论一些问题，有意培养孩子的合作学习意识，培养孩子的合作精神，同时也使孩子的数学素养得到提升。

6、培养复检的习惯

数学是一门科学，来不得半点马虎，在学习数学时，必须有细心、严谨的治学态度，才能学好数学。作为家长要督促孩子在解题时，养成复检的良好习惯。对家庭作业家长一定要孩子进行检验复查，坚持一年半载就能形成习惯，严谨的治学态度对孩子将终生受益。

孩子养成了良好的学习习惯，不仅学习成绩会提高，而且综合素质将会不断提升，终生受益，助孩子走向人生成功的山峰。